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国际汉语教学:营造“沉浸学习”的情境

本文标签:国际汉语   国际汉语教学

除了经典的“翻译法”和生动形象的“动作法”,在国际汉语教学时,前线的老师们还有哪些推荐的教学方法呢?今天就给大家介绍一种教学法——情境法。

 

 

什么是“情境法”呢?原来,为了让外国学生更形象、深入地理解语法或者词汇,老师会先设置一个与所学语法有联系的具体情境,通过展示相关的图片、讲述一个故事、师生问答等方式,让学生沉浸在这个具体的情境中去学习、理解这个知识点。

 

例如,当学生要学习表示变化的“了”时,老师可以联系现在的天气或者季节进行“情境法”的教学:

 

 

老师:今天冷不冷?

学生1:今天很冷。

老师:对啊,现在是冬天了,天气冷了。

学生2:天气冷了?

老师:这个“了”意思是“Something changes”。

……


 

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